想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于對責任督學(xué)的認識方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于對責任督學(xué)的認識方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。

一、對責任區(qū)督學(xué)工作的認識

(一)是促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的有效手段

經(jīng)常性的隨機督導(dǎo)能夠檢查學(xué)校的實際情況， 保證督導(dǎo)檢查結(jié)果的客觀、真實。責任督學(xué)以隨機 督導(dǎo)的方式經(jīng)常性地深入學(xué)校，通過明察暗訪、推 門聽課、座談、校園巡視等方式查看常態(tài)下的學(xué)校 管理和教學(xué)秩序，了解課程計劃執(zhí)行情況、學(xué)校作 息時間、體育活動時間、教師行為等情況，及時糾正 學(xué)校的辦學(xué)行為，能避免預(yù)先通知的督導(dǎo)檢查的局 限性，在很大程度上排除了虛假因素。

未經(jīng)芝法士回答允他許不得轉(zhuǎn)載本文內(nèi)容，否則將然視運為養(yǎng)侵權(quán)

(二)是促進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求

國家明確提出了到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代 化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列 的宏偉目標。這就要求我們必須把工作重心轉(zhuǎn)移 到提高教育質(zhì)量、促進內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展上來。 建立督學(xué)責任區(qū)，能有效地避免以“面”為主、泛泛 而談的“原則督導(dǎo)”，實現(xiàn)“點”對“點”的督導(dǎo)。結(jié) 合學(xué)校的工作實際，有針對性地總結(jié)經(jīng)驗、查找不 足、提出整改建議，幫助學(xué)校更好地發(fā)揮優(yōu)勢，突出 特色，進而形成策略督導(dǎo)，使“督”和“導(dǎo)”在更深層 次上、更高效度上展開。

(三)是更好地服務(wù)被督導(dǎo)對象的有益探索

以往教育督導(dǎo)的常規(guī)形式是集體組織、定期督 導(dǎo)。這種督導(dǎo)形式在促進學(xué)校工作上總體是粗線 條的，不能面對面地解決基層遇到的具體問題。設(shè) 立督學(xué)責任區(qū)，可以近距離了解學(xué)校幾年的發(fā)展情 況，為學(xué)校提供有效的幫助。同時，通過對督導(dǎo)工 作的深入開展，督促督學(xué)不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己 的工作能力。

二、責任區(qū)督學(xué)機制的建立

(一)責任區(qū)的劃分要科學(xué)合理

責任區(qū)的劃分可以依據(jù)地理位置、學(xué)校類別、 學(xué)校特色等。責任區(qū)不宜劃得太大，否則就難以保 證責任督學(xué)對于每一所學(xué)校的關(guān)注與了解，及時給 予必要的監(jiān)督與指導(dǎo)。要兼顧到各位督學(xué)間責任 校的相對均衡，以保證督學(xué)工作的合作性、競爭性、 積極性。

(二)完善責任區(qū)督導(dǎo)制度

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區(qū)督導(dǎo)室要建立一系列完善的督導(dǎo)制度，有效 推進中小學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)范化、制度化和經(jīng)?；?。 一是完善限期督辦制度。對于在督導(dǎo)過程中提出 的整改要求，一律以督查通知書的形式，要求督查 人員在規(guī)定的期限內(nèi)完成，并做好意見反饋。二是 完善督查通報制度。對于各學(xué)校的督導(dǎo)情況，對該 肯定的工作給予表揚鼓勵，對存在問題的工作予以 批評、鞭策，做到公正透明，杜絕熟人關(guān)系。三是完 善督查考核制度。進一步完善督導(dǎo)的量化考核制 度，用事實和數(shù)據(jù)說話，使人

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