想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于什么叫“煎餅人”方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于什么叫“煎餅人”方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

宋體'; FONT-SIZE: 10.5pt; mso-spacerun: 'yes'">煎餅人，隨著網(wǎng)絡(luò)和各種信息渠道的發(fā)展，很多人都力求在各個(gè)不同領(lǐng)域都至少獲得一些基本的操作知識(shí)，他們就是所謂的“煎餅人”，他們不再將精力專注于某一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，而是讓自己的關(guān)注點(diǎn)淺淺地散布在一個(gè)很大的范圍。

由此新一代的“煎餅人” 就真的成諺語里說的“門門通，門門松”了。

主要特征 上中學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)過一句英語諺語“Jack of all trades, master of none”，說的是Jack這個(gè)孩子什么都懂一點(diǎn)，但每樣都不精通。

老師教育我們說做事情要專注，要刨根究底，知其然，還要知其所以然。

誰知到了偉大的 21世紀(jì)，Jack小朋友又跑出來了，而且同伴還不少呢。

2、 隨著網(wǎng)絡(luò)和各種信息渠道的發(fā)展，很多人都力求在各個(gè)不同領(lǐng)域都至少獲得一些基本的操作知識(shí)。

他們就是所謂的“煎餅人”，他們不再將精力專注于某一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，而是讓自己的關(guān)注點(diǎn)淺淺地散布在一個(gè)很大的范圍。

3、 在當(dāng)前這個(gè)即時(shí)信息時(shí)代，“煎餅人”這個(gè)詞很大程度上被看作是一個(gè)貶義詞。

在幾秒內(nèi)獲得稀缺信息的能力可能是社會(huì)發(fā)展積極的一方面，但同時(shí)也會(huì)讓一些人不愿意深究某一個(gè)感興趣的主題。

結(jié)果這一代信息過量的“煎餅人”可能會(huì)對流行文化過分沉迷，而對人類歷史的更廣泛領(lǐng)域卻鮮有興致。

文化信息 煎餅現(xiàn)象 在雜志上看到這么一句話：“我們都是煎餅人”，“內(nèi)部厚重的文化沉淀”慢慢干涸，我們正一步步變成“煎餅人”——薄而大，被幾下點(diǎn)擊所構(gòu)筑的海量信息網(wǎng)絡(luò)連接著的煎餅人。

說得好形象??！ 2、 現(xiàn)代社會(huì)信息量成幾何級數(shù)增長，尤其是互聯(lián)網(wǎng)上，各種各樣的信息讓人眼花繚亂。

好在人類聰明，發(fā)明了搜索引擎這玩意兒。

想查什么信息？google或者baidu一下，刷的就會(huì)有成千上萬的網(wǎng)頁蹦出來。

真是超級便利。

3、 科技是雙刃劍，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。

雖然google或者baidu讓我們可以隨心所欲地找到自己想要的信息，但另一方面，也讓我們多少喪失了思考的能力。

動(dòng)動(dòng)手指就可以知道答案，不需要大量閱讀或者深入思考。

結(jié)果就是，我們能夠靜下心來讀書的時(shí)間越來越少，沉下心來思考的時(shí)間也越來越少，人也就變得越來越浮躁。

書，也許已經(jīng)變成了有些人家里的擺設(shè)。

信息流失 塔夫茨大學(xué)的心理學(xué)家瑪雅妮·沃爾夫?qū)懥艘槐尽镀蒸斔固嘏c魷魚：閱讀思維的科學(xué)與故事》，她說將“效率”和“直接”置于一切之上的新閱讀風(fēng)格，或會(huì)降低我們進(jìn)行深度閱讀的能力。

2、 幾百年前的印刷術(shù)令閱讀長且復(fù)雜的作品成為家常之事，如今的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)莫非使它退回了又短又簡單的中世紀(jì)沃爾夫說，網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)人們更像是一種純粹的信息解碼器，而人類所具有的對文字的理解力、心無旁騖地深度閱讀時(shí)所產(chǎn)生的豐富的聯(lián)想，在很大程度上都流失掉了。

3、 可不想當(dāng)信息解碼器啊，也不要當(dāng)薄而大的煎餅人——那么脆弱，一碰就碎成片片，風(fēng)一吹就忽忽悠悠飛走，在我看來人類閱讀、理解、思考和相愛的能力都是接近于神的能力。

有了這幾樣，我們大概就不會(huì)變成薄薄的煎餅人了吧。

4、 為了不變成煎餅人，努力奮斗吧！從每一天的閱讀、理解、思考和愛開始。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。