1、博洛尼亞進(jìn)程(Bologna Process),是29個(gè)歐洲國(guó)家于1999年在意大利博洛尼亞提出的歐洲高等教育改革計(jì)劃,該計(jì)劃的目標(biāo)是整合歐盟的高教資源,打通教育體制。
2、“博洛尼亞進(jìn)程”的發(fā)起者和參與國(guó)家希望,到2010年,歐洲“博洛尼亞進(jìn)程”簽約國(guó)中的任何一個(gè)國(guó)家的大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)證書和成績(jī),都將獲得其他簽約國(guó)家的承認(rèn),大學(xué)畢業(yè)生可以毫無障礙地在其他歐洲國(guó)家申請(qǐng)學(xué)習(xí)碩士階段的課程或者尋找就業(yè)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)歐洲高教和科技一體化,建成歐洲高等教育區(qū),為歐洲一體化進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。
本文到此結(jié)束,希望對(duì)大家有所幫助。