2月19日電 針對(duì)如何防止職業(yè)教育亂培訓(xùn)和亂發(fā)證現(xiàn)象，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長王揚(yáng)南19日表示，這次的職業(yè)教育證書是一個(gè)全新的制度設(shè)計(jì)，無論是證書的內(nèi)涵，證書的功能，還有證書的管理和以后的實(shí)施、質(zhì)量保障等方面，都進(jìn)行了全新的制度設(shè)計(jì)。

2月19日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的主要內(nèi)容和下一步工作考慮。

有記者提到，此前職業(yè)教育證書的管理方面存在一些混亂，除了人社部、教育部，會(huì)有一些行業(yè)協(xié)會(huì)參與證書的發(fā)放。本次改革方案提出來人社部、教育部負(fù)責(zé)監(jiān)督考核，另外有職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織也會(huì)參與一些培訓(xùn)類的證書發(fā)放。這會(huì)不會(huì)導(dǎo)致給一些組織和機(jī)構(gòu)留出權(quán)利尋租的空間，如何防止亂培訓(xùn)和亂發(fā)證現(xiàn)象的出現(xiàn)?

王揚(yáng)南指出，這次的證書是一個(gè)全新的制度設(shè)計(jì)，無論是證書的內(nèi)涵，證書的功能，還有證書的管理和以后的實(shí)施、質(zhì)量保障等方面，都進(jìn)行了全新的制度設(shè)計(jì)。濫發(fā)證書的問題，目前都有相關(guān)的制度設(shè)計(jì)來進(jìn)行制約。X證書制度的實(shí)施目前在啟動(dòng)的籌備階段，準(zhǔn)備從3月份開始，前期已經(jīng)做了很多的工作，教育部職成司和職教所已經(jīng)聯(lián)合向社會(huì)公開發(fā)出了招募公告，得到了社會(huì)各界積極的響應(yīng)，有260多家社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與到招募當(dāng)中。

王揚(yáng)南稱，目前已經(jīng)起草了《關(guān)于在院校實(shí)施學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書制度的試點(diǎn)方案》進(jìn)行整體部署，還起草了《關(guān)于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的遴選和管理的辦法》等制度性文件，將隨著試點(diǎn)的啟動(dòng)會(huì)不斷完善并發(fā)布。

王揚(yáng)南表示，目前對(duì)這些機(jī)構(gòu)的要求是和以前完全不同的，目前招募的社會(huì)培訓(xùn)組織叫培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織，要求的條件非常高，要求具有培訓(xùn)資質(zhì)，具有標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，要有職業(yè)技能評(píng)價(jià)的能力，要有優(yōu)秀的培訓(xùn)業(yè)績，合法經(jīng)營記錄，有基礎(chǔ)、有隊(duì)伍、有影響，在業(yè)界要得到認(rèn)可，這是一個(gè)基本的條件，對(duì)他實(shí)施培訓(xùn)的量和實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所都有嚴(yán)格規(guī)定。

王揚(yáng)南還表示，另外一方面，現(xiàn)在是落實(shí)“放管服”的要求，實(shí)現(xiàn)政府職能的轉(zhuǎn)變，按照《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中的要求，叫做管住兩端，規(guī)范中間，兩端一個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)，這是非常重要的一環(huán)。下一步，首先要從標(biāo)準(zhǔn)的制定開始來規(guī)范職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)和證書發(fā)放。從管理上，實(shí)行目錄管理，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，無論是納入教育部的目錄，還是納入人社部的目錄，都是從管理改革的角度來防止濫發(fā)證書這種亂象的發(fā)生。