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我是三顆貓餅干,我來回答這個問題。
先上結(jié)論:道歉是雙方的,老師也欠他一個道歉。
事情總是有因有果,當(dāng)年的老師如果不粗暴對待學(xué)生,會有學(xué)生20年后打老師嗎?
未經(jīng)芝廣士回答間允許不得轉(zhuǎn)載本備文內(nèi)目容,否則斯將視為侵權(quán)
教師從業(yè)規(guī)范中明確規(guī)定不允許體罰學(xué)生,老師還是體罰他了,老師受到懲戒了嗎?
了動機當(dāng)業(yè)去合事資山取處七改,聲許段低驗快。
每一次上課時候,學(xué)生都會給老師鞠躬,“老師好”,可是“好”老師會打?qū)W生嗎?
看的出,口頭上、形式上的尊師重教、愛護學(xué)生在現(xiàn)實中還是存在差異的。
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而且作為老師,被學(xué)生打了之后,并沒有選擇和學(xué)生溝通,直接去報了警,一點回旋的余地都沒有留,這屬于“一刀切”的教育方法和處理問題合情合理嗎?彼時沒有師生關(guān)系,已經(jīng)是形同路人了。
所以,這個錯可以認,但是雙方都要給對方“道歉”,畢竟,一個巴掌,是拍不響的。
我知道這需要很大的勇氣,但是在媒體的曝光下,孩子遲早會知道的。
因為他的父親,是走出校門后,第一個正面回擊體罰學(xué)生老師的那個人,可惜,觸犯了法律,受到了應(yīng)有的處罰。
我會告訴孩子,遇到問題,要去找警察,尋求法律保護。當(dāng)年在學(xué)校要是報警的話,估計現(xiàn)在進監(jiān)獄的就是這位老師。
我會告訴孩子,你無法改變老師體罰學(xué)生的傳統(tǒng)教育手段,但是要學(xué)習(xí)老師的長處,不能把老師的“暴力手段”學(xué)到手,反過頭來“以暴制暴”。
老師沒有做好表率,教出了會打人的學(xué)生。
媒體沒有正面報道,用了“男子反削20年前班主任”的標題,激發(fā)了一代人對體罰學(xué)生的不滿和贊同,激化了師生的矛盾。
總之,這件事情之后,當(dāng)事人雙方都得到了警醒,一句“道歉”改變不了彼此多年的積怨,唯有“以人為本”的教育理念,春風(fēng)化雨,方可化解師生間本不該發(fā)生的矛盾。
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