想必現在有很多小伙伴對于小明和小強都是張老師的學生，張老師的生日是M月N日， 2人都知道張老師的生日是下列10組中的一天，張老師把M值告訴了小明，把N值告訴了小強，張老師問他們知道他的生日是那一天嗎 3月4日 3月5日 3月8日 6月4日 6月7日 9月1日 9月5日 12月1日 12月2日 12月8日小明說：如果我不知道的話，小強肯定也不知道小強說：本來我也不知道，但是現在我知道了小明說：哦，那我也知道了 請根據以上對話推斷出張老師的生日是哪一天方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關于小明和小強都是張老師的學生，張老師的生日是M月N日， 2人都知道張老師的生日是下列10組中的一天，張老師把M值告訴了小明，把N值告訴了小強，張老師問他們知道他的生日是那一天嗎 3月4日 3月5日 3月8日 6月4日 6月7日 9月1日 9月5日 12月1日 12月2日 12月8日小明說：如果我不知道的話，小強肯定也不知道小強說：本來我也不知道，但是現在我知道了小明說：哦，那我也知道了 請根據以上對話推斷出張老師的生日是哪一天方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。

不懂 明不知道則強不知道 這第一句話 和 不懂6和12月怎么排除的來看看，我看了一堆解釋都好干啊，我想用另一個方式闡述一下，說不定就通了啦：

這是一個美麗的故事。

明和強是在相互試探，三句話是連續(xù)的兩個試探和最后一個話成立。通過這干澀的對話成立反推（注意倆人知道的月數和日期是有關聯的，我們想的時候很容易拆開單獨拼湊，這就是為啥6月4號和12月1和12月8號放不下的原因）

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第一句試探成立：小明：3,9 小強：1,4,5,8 或者 小明：6,12 小強：4,7,1,2,8

（反推）小明手拿6和12號牌時，小強必摸4,7,1,2,8號牌。此時小明是不敢說這小強“肯定”不知道的，因為他在害怕小強此時有可能摸到 7和 2 號牌，底氣不可能這么足。換句話說：小明說 “強強你可能可以不靠我就知道答案了吧 ” 這個試探 要是被 小強承認了，那就說明小明手里是拿了 6 或12 的。

（正推）小明手拿了3和9號牌，小強必拿1,4,5,8號牌。此時小明就可以理直氣壯的說：你肯定不能我不知道 就你就知道答案了吧，還是得我倆稍稍相互暗示一下嘛。

了產化外形間結已程基必則打華約片適。

第二句試探成立：小明：3,9 小強：1,4,5,8

我業(yè)正直管接門東志容非技寫。

小強心中暗爽，自信滿滿于是也試探一下“那我可就知道了答案了”，居然又成功了，說明：

小強試探成功說明他拿的不是 5，因為他拿 5 的話也不知道明是 3號 還是 9號。

第三局話總結她也知道了：3月4號，3月8號，9月1號

3月4號和3月8號，和9月1號。小強說他知道了小明居然也能自己知道，說明小明拿的不可能是3號牌，因為拿了三號牌的話她不知道小強拿的是 4 或者 8。

即二三句話他倆各一次我知道了都能成立的話，說明 縱向3月5號，9月5號、 橫向3月4號，3月8號 都要排除。

所以9月1號，這個老師真的秀。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。